La sélection de l'inoculum pour l'usine de biogaz – III Partie

Laboratoire de méthane facile

Pour chaque sous-produit son digestat!

Re-publication d'un article de Mario A. Rosé sur Agronotizie

Dans Partie I de cet article, nous avons expliqué le fonctionnement d'un système de digestion anaérobie en le comparant à un “élevage de bactéries”. Pour le bon fonctionnement d'une installation de biogaz, son responsable doit savoir choisir l'inoculum en fonction des sous-produits avec lesquels le digesteur sera alimenté, tout comme un éleveur choisit la race à élever en fonction de l'objectif commercial, par exemple bovins laitiers ou de boucherie. En marge de la vérification de l'activité méthanogène (SMA) – expliqué dans deuxieme PARTIE de cet article – il est important de vérifier la capacité de l'inoculum à dégrader les matrices organiques complexes, comme la cellulose, protéines et graisses.

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Comment sélectionner l'inoculum pour l'usine de biogaz – deuxieme PARTIE

Contrôle des bioprocédés BRS

L'activité méthanogène spécifique (École secondaire): réalisation et interprétation des résultats des tests.

Re-publication d'un article de Mario A. Rosé sur Agronotizie

Dans Partie I de cet article, nous avons illustré comment l'activité biologique d'un inoculum est mesurée en introduisant une certaine quantité de substrat de référence dans un réacteur d'essai et en vérifiant que pour chaque gramme de DCO (La demande chimique en oxygène) sont produits au moins 350 Ncm3 de méthane.

Analysons dans ce deuxieme PARTIE de l'article le particularités du test d'activité méthanogène spécifique (École secondaire).

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Comment sélectionner l'inoculum pour l'usine de biogaz – Partie I

AMPTS LUMIÈRE

L'activité méthanogène spécifique (École secondaire): un test très utile mais encore à normaliser. Re-publication d'un article de Mario A. Rosé sur Agronotizie

“Je dis souvent que quand tu peuxmesurer de quoi tu parles, et exprimez-le en chiffres, doncsai quelque chose de ça; mais si tu ne peux pasmesure le, si vous ne pouvez pas l'exprimer en chiffres, vos connaissances sont maigres et insatisfaisantes; ça peut être le début de la connaissance, mais il ne t'aura pas permis, dans ta tête, avancer dans la progression descience, quelle que soit la discipline”.
  William Thomson, Les barons de Kelvin (Leçon sur “Unités de mesure électriques”, 3 mai 1883)

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